UD: Hacia una nueva cultura del agua. Parte 3
“Hacia una nueva cultura del agua. Parte 3” es la tercera y última unidad didáctica (UD) desarrollada dentro del material educacional del Museo del Agua de la Universidad de O’Higgins, y por tanto, mantiene como objetivo promover en niños/as, jóvenes y sus familias, conciencia y valorización de las múltiples dimensiones del agua. Esta UD profundiza […]
Grandes avances ha tenido el proyecto “Explorando el Ciclo del Agua, Sendero Educativo del Museo del Agua en la Región de O’Higgins”
La iniciativa se emplazará en el Campus Chapetón de la Universidad de O´Higgins y abrirá sus puertas en los próximos meses. Uno de los atractivos que tendrá este proyecto, es la construcción de una Rueda de Larmahue o Azuda, un sistema hidráulico de regadío que se ha convertido en un elemento patrimonial propio de la […]
Estudiantes de Ingeniería Ambiental UOH visitan terrenos del Museo del Agua
La actividad permitió lograr una experiencia pedagógica significativa, donde las y los alumnos observaron y tuvieron contacto directo con las especies de flora y fauna presentes en el Campus El Chapetón, lugar donde se está construyendo el proyecto del Museo del Agua. Estudiantes la carrera de Ingeniería Ambiental de la Universidad de O´Higgins […]
Cuadernillo: La cultura del agua
¿Qué culturas se forjan en torno al agua? ¿Qué interacciones existen entre las personas y este componente? ¿Todas las personas ven el agua de la misma manera? Éstas y otras preguntas son parte de las reflexiones dentro del cuadernillo de actividades “La Cultura del Agua”, diseñado por el Artequin y el Museo del Agua de […]
Capítulo 3. Corrientes ancestrales
La búsqueda de la abuela de Agüita continúa con una nueva aventura. Te invitamos a ver el tercer corto animado del Museo del Agua y conocer cómo avanza esta increíble historia. https://www.youtube.com/watch?v=i3te79beG08 LA CIENCIA DETRÁS DE… “Corrientes Ancestrales” La cultura y el valor en torno al agua goza de una amplia variedad de historias, las […]
¿Conocemos realmente el océano? (II)
Cortometraje animado.Artista audiovisual: Fernando Silva De la CruzDuración: 7 min2023 https://youtu.be/Pi5gV8uVpDE DETRÁS DEL CONCEPTO DE… “¿Conocemos realmente el océano? Parte 2” ¡Llegó el momento de sumergirnos en las profundidades del océano! En esta segunda parte de la mini serie animada aprenderemos sobre la vida en los océanos, partiendo por los elementos (o factores) que conforman […]
UD: Hacia una nueva cultura del agua. Parte 2
“Hacia una nueva cultura del agua. Parte 2” es la segunda unidad didáctica (UD) desarrollada dentro del material educacional del Museo del Agua de la Universidad de O’Higgins, y por tanto, mantiene como objetivo promover en niños/as, jóvenes y sus familias, conciencia y valorización de las múltiples dimensiones del agua. Esta UD profundiza el rol […]
Estudiantes aprenden sobre ciclo del agua con equipos de Realidad Virtual
La iniciativa, desarrollada por el Museo del Agua de la Universidad de O´Higgins y el Par Explora O’Higgins, busca entregar una experiencia sensorial única a niñas y niños de enseñanza básica a través del uso de la tecnología, que permita observar y ser parte de los distintos escenarios del ciclo del vital elemento. Con […]
Museo del Agua promueve nueva cultura del agua en estudiantes de la Región del Biobío
Con la presentación de la charla “Hacia una Nueva Cultura del Agua” y la exhibición del cortometraje “Conocemos realmente el océano?”, el director Científico del Museo del Agua de la UOH, Dr. Manuel Pinto, abordó la necesidad de crear una nueva relación de cuidado y respeto con el elemento. Crear una nueva cultura de […]
Expositoras del Museo del Agua plantean que la crisis hídrica exacerba las brechas de género
La psicóloga Catalina Valenzuela y la Licenciada en Ciencias de los Recursos Naturales, Macarena Salinas, expusieron sobre las consecuencias del cambio climático en las mujeres en una actividad realizada en conjunto con la Municipalidad de Cerro Navia. “Las amenazas del cambio climático traen consecuencias de manera desigual dependiendo de la vulnerabilidad de las personas”, […]